A sala de aula invertida é uma abordagem inovadora que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem, transformando a educação de forma significativa. Ao contrário do modelo tradicional, em que o professor é o principal transmissor de conhecimento e o aluno assume um papel passivo, a sala de aula invertida propõe que os estudantes realizem o estudo independente dos conteúdos antes das aulas. Assim, o tempo em sala é dedicado a atividades práticas, interações, discussões e resolução de problemas.
Esse modelo foi utilizado pelo Professor Rodolfo Malagó, Diretor do Ensino Digital, a convite da Professora Magda Rochael na aula de Tópicos em Educação, no curso de Pedagogia do Centro Universitário de Itajubá – FEPI. Com propriedade o professor conceituou, explorou e praticou própria metodologia.
