O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema “O Impacto da Afetividade no Processo de Ensino-Aprendizagem na Educação Infantil” e tem por objetivo evidenciar a relevância da afetividade no desenvolvimento e na aprendizagem da criança na faixa etária de 0 a 5 anos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, com o propósito de demonstrar que a afetividade constitui um elemento indispensável para o desenvolvimento integral na Educação Infantil. A relação entre professor e aluno é um dos principais pilares desse processo, pois o vínculo afetivo estabelecido em sala de aula contribui para o engajamento, a segurança emocional e a confiança da criança. Essa relação afetiva promove um ambiente acolhedor e motivador, no qual o educador atua não apenas como transmissor de conhecimento, mas como mediador do desenvolvimento integral do educando. Assim, conclui-se que a afetividade fortalece os aspectos cognitivo, emocional, social e motor, potencializando o processo de ensino-aprendizagem e favorecendo uma construção do conhecimento mais significativa e humanizada.

 
Palavras-chave: afetividade; educação infantil; relação professor-aluno; ensino aprendizagem.