A inclusão é uma realidade no contexto educacional atual, exigindo que as escolas se adaptem para atender às necessidades de todos os alunos. Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo analisar os desafios da inclusão de alunos com necessidades especiais no Ensino Regular. Para atingir tal objetivo será realizada uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. Espera-se como resultado apresentar a trajetória da inclusão de alunos com necessidades especiais, destacando os aspectos legais e evidenciando quem são esses alunos. Além de mostrar que para ter êxito na inclusão de alunos com necessidades especiais, no ensino regular, é necessário rever a formação dos professores para se identificar os desafios. Entretanto, sabe-se que este é um longo caminho a ser trilhado e que precisa de mudanças contínuas, na busca pela garantia de uma melhor qualidade na educação que é ofertada aos alunos com necessidades especiais no ensino regular.

Palavras-chave: inclusão; necessidades especiais; Ensino Regular; desafios e
estratégias de aprendizagem.